Методическая служба

Содержание методической работы включает в себя следующие направления:

• повышение уровня научно-теоретической и методической подготовки педагогов,
• совершенствование их профессионального мастерства;
• демократизация учебно-воспитательного процесса на основе педагогики сотрудничества; изучение новых методов обучения и воспитания на основе опыта педагогов — новаторов и творчески работающих учителей;
  
• изучение нормативных документов руководящих органов народного образования, направленных на совершенствование учебно-воспитательного процесса;
  
• изучение психолого-педагогических проблем обучения и воспитания учащихся, а также проблем управления образовательным процессом;
  
• внедрение в учебный процесс информационной технологии личностно ориентированного подхода в обучении и воспитании;введение диагностики, мониторинга в учебно-воспитательный процесс, выстраивание работы на основе диагностических данных, как с учителями, так и с учащимися.

Эти направления затрагивают всех участников образовательных отношений и позволяют решать проблемы на всех уровнях управления, которые включены в организационную структуру методической службы в гимназии. Звенья данной структуры взаимосвязаны между собой и в то же время обладают некоторой самостоятельностью.

Состав методического совета:

Ялымова Ю.В. - председатель методического совета;

Никонова Е. Ю. - заместитель директора школы по воспитательной работе;

Маркова Л.В. - руководитель ШМО учителей начальных классов;

Оглоблина Ю.Ф. - руководитель ШМО учителей русского языка и литературы;

Аглиулина Н.Г. - руководитель ШМО учителей иностранного языка;

Иванова С.А. - руководитель ШМО учителей математики, информатики, физики и астрономии;

Ракитина Т.Ю. - руководитель ШМО учителей естественных и общественных наук;

Ботвинцева Н.Н. - руководитель ШМО учителей политехнического цикла

Традиционными формами научно-методической работы являются:

• тематические методические и педагогические советы;
  
• тематические заседания МО, творческих групп;
  
• проблемные семинары, где обсуждаются проекты учителей, новинки, предлагаются
  
• практические задания, проводится «защита» инноваций, апробация новых педагогических идей;
  научно-практические конференции;
  
• диагностика, педагогический мониторинг;
  
• парад знаний (Интеллектуальный марафон, школьные олимпиады, предметные недели);
  
• открытые уроки через школу-практикум и мастер-класс;
  
• интернет-публикации учителей;
  
• ведение сайтов учителями.